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	<title>mr.mu設計工作室 &#187; 兼課生活</title>
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		<title>第一次兼課的期末心得</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Jan 2009 03:54:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[剛才大約試算完學生的成績了，這也代表著學期要結束了。這對我來說是一個很新奇的經驗，我也從中學習到很多，真的謝謝各位學生的大力配合。
雖然從現實面來看這份工作，薪水真的不高，不過也未嘗是個強迫自己學習的機會，除了認識.Net Framework外，還要學著怎麼面對及協調一群人。是的，各位沒看錯，這學期我教Ado.net，用VS 2008以VB.net連結SQL Server2005的應用程式為主題，但我卻是在教書前一個月才開始自學.Net相關主題。其實這也是我一直想強調的一個重點，程式語言的基礎學得好，其實它就是一種Sense，一種觀念。研發程式語言的廠商與科學家們不是笨蛋，不會為了要開發新語言或發佈新版本，就故意把現存的語言規格改變太大，(因為變動太多，使用者一定會不習慣，就不會用它)，一定有很多部份是立基於原來的基礎上再發展的。
這也是為什麼我可以在一個月內快速學習，因為我學過十年前的VB和SQL Server，學習Java與C++時認識了物件導向，所以雖然MS發展出.Net架構，真的很不同，但擁有一個Sense，學起來就很快。
這當然不是指一個月的快速學習，就表示我什麼都懂了(只能說懂基礎)，也有很多課堂上的問題我無法立即回答學生，因為老師真的不是什麼都懂。到學校來讀書，也不是為了要把每個學生教到什麼都懂，應該是讓學生有能力在未來遇到新的問題，能有獨立思考、研究並解決的能力，這才是教你怎麼釣魚。
所以各位同學，在學校聽到有老師對你表示某某問題他也不清楚，你不應該有取笑他的心態(不要誤會，我沒被取笑)，反而應該要感謝他沒有為了面子而唬爛你(這才會是最幹的事)。學習才是你來學校的目的，不過師父只是引進門，被動學習可就不是天經地義的事。
希望你們不要只是當一個水桶，等人家灌水進來，因為沒人灌水很快就會乾，要當一把火，有興趣就可以一直燒下去。
除了學習之外，很多以前在台下當學生時心中產生的疑問都一一得到解答，也比較了解這種教學的機制。跟學生相處的過程也很有趣，現在學生的自我意識蠻強的，每個人的個性都不相同，不過我覺得這也沒什麼好壞，自然就好。
很多學生問我下學期還有沒有課，我只能說一切都要靠緣份了，畢竟現實面也是需要好好考慮的，也要看課程主題是不是我想學或覺得有趣的東西。總之，同學要好好加油啦!! 今後有什麼問題我們MSN見吧! 


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	MSN課後輔導第四集上回: 認真就不難。


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		<title>有關期末專題報告</title>
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		<pubDate>Thu, 25 Dec 2008 13:29:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[下週就是大家期待的期末專題發表了，在此提醒大家要交的東西：
1. Word報告：請每組一定要交一份，希望這次能看到比較完整的報告，請下載「備用下載」裡的report_sample.rar，裡面的報告範本就是我希望看到的報告樣式。
2. PowerPoint簡報：這個不強迫你一定要做，不過上台報告如果沒東西可看，比較難講，所以看你自己要不要準備。
3. 專題程式：原則上希望你們的程式可以秀給大家看，如果能裝在老師那台執行最好，因為我不確定能不能挑你們的電腦來廣播，這個我會再試，不過至少要能在你們的電腦上跑。報告結束請寄一份給我，讓我可以回家欣賞兼打分數。
報告完畢。

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	課程投影片總摘要
	期末專題分組名單 [11/11更新]
	期中考說明。
	期中考參考解答。
	修課的同學請注意!課前準備如下!
	[課程公告] 關於10/07的課堂作業&#8230;[1021更新]


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		<title>MSN課後輔導第九集: 教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 13:17:00 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[兼課生活]]></category>
		<category><![CDATA[MSN課後輔導]]></category>

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		<description><![CDATA[
這次聊天對象是小月同學，聊完之後突然想到一句話：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」第一次看到這句話時，覺得非常有道理，我覺得能成功點燃興趣的那團火，才能快快樂樂的學到更多。
要怎樣才能覺得有興趣呢？這次上課的班級，很多學生都是要看到實際的例子與效果後才會覺得有趣，這時才會想要動手做，而在動手做的過程中再慢慢理解原理，甚至在感到不足的地方，也會想興起求取新知的欲望。
反觀我自己的求學過程也是如此，先看結果對自己來說是不是覺得有趣，再去了解背景與原理，我想這就是心中的一團火要爆了的感覺吧&#8230;希望同學們都能點燃心中那團火! (當然不限於學習程式這件事上&#8230;) 
以下是跟小月同學的對話&#8230;
老輸本人: hello~小月同學: 黑　老師你好老輸本人: 回家做專題有問題嗎？小月同學: 我的部份做完ㄌㄚ小月同學: 她們很有問題的樣子老輸本人: 嗯小月同學: 所以 她們還去問之前的程式老師小月同學: ㄏㄏ老輸本人: =_=小月同學: 不過　老師好像也被問倒了老輸本人: 哦小月同學: 嗯嗯 她們問說要鎖住某三個按鍵　要怎麼鎖之類的老輸本人: 你們這組的男生好像比較靠不住的感覺&#8230;XD小月同學: ㄏㄏ 其實不會ㄚ 她們只是你感覺不認真小月同學: 因為之前修程式被當的都是女生老輸本人: 是哦 真意外小月同學: 男生都過過過 女生都被當　還被當整套老輸本人: 我還一直覺得妳跟盧小姐比較認真小月同學: ㄏㄏ　認真不一樣阿 像xx 他上課從來不抄筆記 回家也不看書小月同學: 但是他考試就是會寫　天份問題老輸本人: 嗯 你們組 我只有你的msn老輸本人: 看是不是要請他們加我一下老輸本人: 我可以幫忙解決問題小月同學: 喔喔　我在跟她們說　現在 好像都不在 沒人理我老輸本人: 哈小月同學: 我剛剛把你部落格 寫的專題的部份　複製給她們看小月同學: 她們還沒理我　ㄏ老輸本人: 專題的部份？小月同學: 你不是寫說　　會問問題　　之類的小月同學: 所以　跟她們說　　　自己負責的部分一定要寫完阿老輸本人: 哦~ 呵呵老輸本人: 對呀小月同學: 不然 要是最後沒寫出來 只靠我們的也掰不下去老輸本人: 那有什麼部份比較有風險的嗎？小月同學: 還好啦ㄏ老輸本人: [...]]]></description>
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		<title>試算學期成績 [081217更新]</title>
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		<pubDate>Fri, 12 Dec 2008 08:48:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[以下為截至目前為止各位同學的學期成績。本學期的總成績由以下幾項評分構成：專題報告10%、期末專題30%、期中考20%、平時表現20%、課堂作業10%、出缺席10%。
目前只剩期末專題30%尚未加入計算。另外，標*號者為未交課堂作業的同學，希望你學期結束前能把握這個分數(會打折，不過不無小補)，而懷疑自己專題報告成績不佳者，也可以接受補交電子檔(會酌量加分)。
以下成績還不是固定的，還是會因同學接下來幾堂課的表現稍有浮動 (如出缺席成績、平時表現、補交作業等)。
學期專題的部份，不是靠組員或組長拼出好成績，就會全組雞犬升天。請注意，每個人都要上台報告自己負責的部份，我會問問題，再評量個人表現給于分數。(不排斥給表現優良的同學100分，也不排除給沒有貢獻的同學0分)
對成績有任何疑問 (像是覺得自己分數太高的XD) 歡迎來跟我聊聊&#8230;:)學號&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;總分B95090001&#160;&#160;&#160;&#160;       47.1B95090004&#160;&#160;&#160;&#160;       46.6B95090010&#160;&#160;&#160;&#160;       55.8B95090011&#160;&#160;&#160;&#160;       40.1B95090012&#160;&#160;&#160;&#160;       51.3B95090014&#160;&#160;&#160;&#160;  50.6B95090021&#160;&#160;&#160;&#160;  45.4B95090022&#160;&#160;&#160;&#160;  55.6B95090026&#160;&#160;&#160;&#160;  59.6B95090031&#160;&#160;&#160;&#160;  49.5B95090033&#160;&#160;&#160;&#160;  54B95090034&#160;&#160;&#160;&#160;  44.1B95090041&#160;&#160;&#160;&#160;  51B95090053&#160;&#160;&#160;&#160; [...]]]></description>
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		<title>MSN課後輔導第八集: 做專題曾是我最期待的事</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Dec 2008 13:13:00 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[MSN課後輔導]]></category>
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		<description><![CDATA[我很喜歡跟一群人合力完成一件事的感覺，學生時代的我算是很期待做專題的課，完成專題的成就感讓我產生許多自信心，一路求學完成的專題也都在不同的升學階段推我許多把，因此有了教課的機會後，我堅持學生要做專題。
前幾天遇到啦啦同學在線上跟我討論專題，這應該是第一個學生在課外時間找我聊專題的，所以一定要記錄一下以表紀念..以下是對話：
老輸本人: hi 記得給我載點 我也要玩啦啦同學: 啊?老輸本人: 東方x想天 我也是格鬥咖啦啦同學: 老師你別開玩笑了老輸本人: 我的經歷是從快打開始 格鬥96~2000 啦啦同學: 嗯，回歸一下正題好了啦啦同學: 剛剛在睡覺，現在才睡起來啦啦同學: 今天討論的結果是要抽籤決定製作了啦啦同學: 感覺這樣比較會有效率老輸本人: 這&#8230;抽籤決定製作 是啥？啦啦同學: 因為我有一種感覺吼啦啦同學: 東西會全部都被我包下來啦啦同學: 你看機器又我有啦啦同學: 資料庫又都我找工具，我在架啦啦同學: 程式又我提案啦啦同學: 我覺得程式也變得都幾乎我會在寫啦啦同學: 所以我要切割老輸本人: 嗯 的確是要切一切啦啦同學: 前途多災多難老輸本人: ok呀 可以把留言板功能切出去啦啦同學: 我沒有要用留言板老輸本人: =_=啦啦同學: 就是今天那個JAVA SCRIPT的功能啦啦同學: 直接可以延展回覆老輸本人: 那也ok啦啦同學: 然後可能1頁10筆之類的…老輸本人: 嗯老輸本人: 以這門課老師的角度來看 我只要求有連資料庫就好啦啦同學: 其實我比較頭痛的是說啦啦同學: 你說有連就好，我也可以把資料庫當成文字檔功能來用啦啦同學: 所以你才要求說啦啦同學: 我今天把資料表再分割啦啦同學: 我最終是分成會員資料啦啦同學: 檔案資料啦啦同學: 還有檔案的清單啦啦同學: 這三張啦老輸本人: 對呀  資料庫類型的程式 你一定要有寫過的經驗老輸本人: 你們組員有幾個啦啦同學: 嗯…算有吧？啦啦同學: 4個老輸本人: 最好資料表可以再多一點老輸本人: [...]]]></description>
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		<title>MSN課後輔導第七集: 文藝氣息不可少</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 12:44:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[前天在線上跟班上一位同學聊天，聊後才發現他算是個文藝青年，少年情懷總是詩呀&#8230;其實我也蠻愛看書的，範圍還算可以，但都不深入&#8230;Orz，不過閱讀方面算是很久的興趣了，所以聊了一下，以下是對話：
老輸本人: hi 您哪位？文藝青年: 我Z3A的文藝青年老輸本人: 哦 文藝小弟老輸本人: 終於看到你帳號了文藝青年: 哇靠 我沒這麼小吧文藝青年: 感動吧!!!哈哈哈老輸本人: =_= 明天沒課哦 文藝青年: 有阿 我是個用功努力向學的好孩子文藝青年: 哪可能沒課文藝青年: 唯一沒課的方法 只有翹課老輸本人: &#8230;你平常都在幹嘛 打電動？文藝青年: 偶爾電動 偶爾聊天 偶爾作業 偶爾看文藝書籍 偶爾跟朋友出去晃晃文藝青年: 睡覺居多 哈哈老輸本人: 還蠻充實呀文藝青年: 充實? 會嗎老輸本人: 你都玩什麼電動呀文藝青年: 看看吧文藝青年: 像最近比較紅的恐怖遊戲 DEAD SPACE老輸本人: 解謎的嗎文藝青年: 就玩了好一陣子文藝青年: 不 恐怖遊戲老輸本人: 第一人稱射擊？文藝青年: 純粹是嚇人的文藝青年: 哈哈
後來聊到文藝青年看什麼小說&#8230;
老輸本人: 你都看什麼類型的小說文藝青年: 比較像是立志吧文藝青年: 不過內容必須有些趣味文藝青年: 比較能吸引我 死板板的很難看下去文藝青年: 像之前我看的魔戒三部曲文藝青年: 差點看到吐血 呵呵文藝青年: 三部曲加上前傳文藝青年: 想看 可是看了又很難理解 又沒什麼笑點老輸本人: 那種的我看不下去&#8230;老輸本人: [...]]]></description>
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		<title>莫名其妙的查堂</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 05:23:00 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[兼課生活]]></category>

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		<description><![CDATA[
9:23未見授課老師？&#8230;親愛的查堂人員我請問你，你有進來問老師是哪位嗎？我想這個時間點，我正在台下跟學生討論專題，沒站在台上就是沒在上課嗎？兼課至今，我只有一次遲到大約十分鐘，那天是因為早上來學校肚子痛跑了一下廁所，其他每節課從開始兼課至今(含中途下課時間)，我完全沒有離開過教室，同學們也都可以見證 (不然攝影機也可以見證吧)。這樣突如其來寄來一張紙，還要我去系辦說明原因，讓我覺得很不受信任，要說明什麼？我人在教室呀，你是見鬼了嗎&#8230;
我只能說，這些鳥事只會降低老師的熱血而已。

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	MSN課後輔導第四集上回: 認真就不難。


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		<title>MSN課後輔導第六集下回: 老梗話題就是聊未來</title>
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		<pubDate>Sun, 07 Dec 2008 12:15:00 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[課後輔導]]></category>
		<category><![CDATA[MSN課後輔導]]></category>
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		<description><![CDATA[跟每個學生聊天，如果有想到的話一定都要問一下畢業後想幹嘛，人因夢想而偉大嘛，本來每個人都應該要有想成為海賊王那種熱血精神才是呀&#8230;以下是我們的對話：
老輸本人: 有想過畢業後要幹嘛嗎？思麥麗游: 噢 老問題又要開始了喔?老輸本人: 呵呵 看來妳是忠實觀眾思麥麗游: 沒有想過= =思麥麗游: 現在還是不知道自己要幹麻 是浮萍阿.. 老輸本人: 呵呵老輸本人: 對資管沒興趣嗎思麥麗游: 也不會說都沒有興趣思麥麗游: 就還好= =老輸本人: 那 有對什麼東西比較有興趣嗎思麥麗游: 覺得過得平安順遂就好了  ( 老人生活的嚮往&#8230; )老輸本人: 是哦思麥麗游: 英文吧 不過 最近在幫忙翻譯 發現退化非常多老輸本人: 是哦 哈哈 太妙了老輸本人: 獅子山說她英文很爛 很想加強老輸本人: 我說 那不然上課跟她對話用英文呀 她又不要思麥麗游: 喔  我就是幫他同學翻譯  呵呵老輸本人: 為什麼要幫忙翻譯？翻譯報告？思麥麗游: 她朋友的功課o o 我是想要看看自己英文爛到哪個程度去了 哈 就幫忙一下思麥麗游: 不知道耶 不過相差不遠吧老輸本人: 哦  那不錯老輸本人: 英文就是第三隻眼 可以看得更多更遠老輸本人: 雖然我英文也不太好思麥麗游: [...]]]></description>
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		<title>課程投影片總摘要</title>
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		<pubDate>Sat, 06 Dec 2008 16:22:00 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[修課需知]]></category>

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		<description><![CDATA[大家現在都進入製作專題的階段了，上回上課有發現同學需要實作一些以前課堂上練習過的功能，但投影片這麼多，找起來不方便。於是我做了一份摘要，並且打算之後上完課就更新這篇摘要，希望大家可以很快速的找到功能的實作方法：[0909] 自我介紹、課程介紹
[0916]概述資料庫、資料表、概述.net 與ado.net架構介紹安裝環境 (補充說明一下)Visual Studio 2008 (光碟可找戴同學)SQL Server 2005(Express版亦可,課程網頁有載點)SQL Server 2005 Management Studio (Express亦可,課程網頁有載點)Visual Web Developer 2008 (Express版亦可,官網可下載)
[0923]SQL Server Management Studio 操作: 附加、新增資料庫、新增查詢、建立關聯性介紹驗證模式、TableAdapter練習：將資料表拉進表單成為DataGridView物件、設定ComboBox的資料繫結、拉進兩個具關聯性的資料表(移動A表記錄,B表會換資料)
[0930]利用DataGridView修改DataSet資料介紹預設Navigator的儲存方式(全存)與更新的儲存方式(只存有變動的)介紹名稱空間、Imports、例外處理用DataView搜尋資料庫記錄秀圖片(選擇”詳細資料”模式、選picturebox)
[1007]使用BindingNavigator一筆筆看記錄時(詳細資料模式)，為顯示的記錄加上色彩效果為DataGridView顯示的記錄加上色彩效果自訂DataGridView的欄位顯示方式課堂作業:按鈕彈明細、下拉明細、建立運算欄位、凍結窗格
[1014]介紹Connection, Command, DataReader
[1021]使用ListView呈現資料 (快顯功能表)使用TreeView呈現資料
[1028]SQL敘述中的參數使用(參數物件)介紹如何建立與執行預存程序介紹較有效率的ExecuteScalar方法(取得欄位資料)
[1104] 期中考
[1111]期中考檢討介紹自製的Graph類別介紹異動/交易機制專題題目討論
[1118]介紹如何儲存圖片至資料庫、並讓PictureBox支援拖放專題資料表討論
[1125]XML結構描述與具型別的DataSet
[1202]資料庫惡補時間各組資料表討論資料庫實務程式介紹-不弱格觀察 
[1209]ASP.NET 網頁資料庫分組專題討論
[1216]?? (預計介紹安裝程式的製作，含桌面程式與網頁形式)分組專題討論
[1223]?? (預計介紹LINQ)分組專題討論
[1230]命運之日：學期專題發表日
[0106]最終章- 因期末大會考與課程衝突，故此日上課時間為 8:40~9:50


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	期末專題分組名單 [11/11更新]
	期中考說明。
	期中考參考解答。
	有關期末專題報告
	修課的同學請注意!課前準備如下!
	[課程公告] 關於10/07的課堂作業&#8230;[1021更新]


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		<title>MSN課後輔導第六集中回: 七年級並不都是草莓族</title>
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		<pubDate>Sat, 06 Dec 2008 12:02:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[後來跟思麥麗聊到打工的事，發現我們班上打工的人也不少，現在的學生雖然有點缺乏活力，但還是蠻踏實的，以下是我們的對話:老輸本人: 對了 上次說你在天空的網誌 叫 過於xx的xx老輸本人: 不是妳的嗎？思麥麗游: 恩? 對思麥麗游: 是我的= =a思麥麗游: = 口 =老輸本人: 嗯 感覺還不錯呀 可惜可惜思麥麗游: 啊就不知道要寫什麼呀思麥麗游: 我的無名寫得就比較瑣碎點老輸本人: 所以乾脆跟獅子共筆嗎思麥麗游: 他怎麼被妳叫獅子XD思麥麗游: 我是去她網誌亂的思麥麗游: 寫一些白癡的短文老輸本人: 上次跟她聊天 就叫她獅子山&#8230;Orz思麥麗游: 因為是獅子座?老輸本人: 嗯 她那邊整個就很熱鬧 一開始我不知道共筆 我還以為她身體裡面住很多人思麥麗游: 怎麼可能他身體裡面住很多人= =思麥麗游: 他又不是精神分裂思麥麗游: 哈~思麥麗游: 為什麼我新增沒有你的 眼睛~XD老輸本人: 為什麼我新增沒有你的 眼睛  < - 這個確定有符合中文的文法嗎思麥麗游: 有壓思麥麗游: 不懂嗎ㄧ 一?老輸本人: 那我看不懂中文&#8230;.老輸本人: 不了解你的明白思麥麗游: 噢  就是剛剛在用你的部落格眼睛  老輸本人: 嗯思麥麗游: 結果用好了沒有看到T^T老輸本人: 你的部落格網址？思麥麗游: http://www.wretch.cc/blog/(某個帳號)老輸本人: [...]]]></description>
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